Les enfants détestent les ordres
En classe les enfants ont généralement du mal avec les ordres directs : range tes affaires ,va te laver les mains, fais ci, fais ça ……. parce que cela déclenche naturellement chez eux une résistance ou une réaction de défiance, notamment parce qu'ils cherchent à affirmer leur autonomie.
Effectivement les enfants ont besoin d’un cadre et de rappels , mais comme nous, ils n’aiment pas recevoir des ordres
Voici quelques conseils pour mieux gérer cela :
Utiliser des choix limités :
Proposer deux ou trois options acceptables, au lieu d'imposer directement :
« Préfères-tu ranger le jeu tout seul ou veux-tu que je t'aide ? »Privilégier les demandes positives :
Formuler les demandes de manière positive plutôt que négative :
« On marche doucement dans le couloir » plutôt que « Ne cours pas ».Expliquer brièvement le sens de la demande :
Les enfants acceptent mieux les consignes quand ils comprennent pourquoi elles sont importantes :
« Rangeons les jeux pour qu’ils ne se cassent pas. »Utiliser le jeu et l'humour :
Transformer la consigne en jeu rend la tâche plus agréable :
« Je me demande qui pourra ranger le plus vite ses crayons ? »Exprimer clairement les attentes plutôt que donner des ordres :
« J’aimerais que tu termines ton dessin avant le goûter » plutôt que « Termine ton dessin maintenant. »Inviter les enfants à trouver des solutions
Cette stratégie encourage l’enfant à réfléchir par lui-même et à développer ses capacités de résolution de problèmes.
Par exemple, face à une situation comme :
« Il y a de l’eau à ta place… qu’est-ce que tu pourrais faire pour régler ça ? »
L’enfant pourra envisager différentes solutions comme :
- Prendre une éponge pour nettoyer, demander l’aide d’un adulte ou d’un camarade, un essuie-tout, changer de place temporairement.
Ces approches présentent plusieurs avantages :
Développe l’autonomie : l’enfant apprend à gérer les situations sans dépendre constamment de l’adulte.
Favorise l’estime de soi : il ressent une satisfaction à trouver des solutions lui-même.
Stimule la réflexion et la créativité : l’enfant apprend à réfléchir à diverses possibilités.
En appliquant ces techniques, les enfants se sentent respectés, développent leur sens de responsabilité et deviennent plus coopératifs.