L'écriture et le langage écrit de l'enfant : Un voyage fascinant dans l'apprentissage de l'écrit selon Liliane Lurçat 

Dans son livre "L'écriture et le langage écrit de l'enfant", Liliane Lurçat nous propose une plongée captivante dans les premières étapes de l'apprentissage de l'écriture chez les enfants. Psychologue et chercheuse, Lurçat offre une analyse fine et riche de la manière dont les jeunes enfants se familiarisent progressivement avec l'univers de l'écrit, bien avant même qu’ils ne maîtrisent pleinement les lettres et les mots.  

Cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui s’intéressent au développement cognitif des enfants, notamment les éducateurs, les parents et les professionnels de l’enseignement. 

L’écriture, bien plus qu’une simple technique 

L’écriture, selon Liliane Lurçat, n’est pas simplement une technique que l’on apprend à l’école, mais une nouvelle forme de langage qui change profondément la manière dont les enfants perçoivent le monde. Dans cet ouvrage, elle nous montre que bien avant que l’enfant ne sache écrire des mots ou des phrases, il développe déjà une compréhension implicite de ce que représente l'écrit. 

Dès leur plus jeune âge, les enfants sont plongés dans un environnement où le langage écrit est omniprésent : dans les livres, sur les panneaux, à la télévision.  

Avant même de savoir écrire, l’enfant commence à percevoir l’écriture comme un moyen de communication et d'expression, différent de l'oral. Il remarque que les signes et les lettres ont un sens, bien que cela lui échappe encore. 

Les premières étapes de l’apprentissage : De la gribouille à l'écriture 

Lurçat explique que le processus d’apprentissage de l’écriture débute souvent avec la gribouille, ces premiers tracés que les enfants font sur le papier. Ces gestes apparemment anodins sont en réalité les premières étapes d’une prise de conscience fondamentale : celle que les signes tracés peuvent représenter des objets ou des idées. À travers ces gribouillis, l’enfant se familiarise avec la forme et la fonction de l’écriture, même s’il n’en comprend pas encore toutes les règles. 

Peu à peu, l’enfant passe des tracés informels aux premières lettres, puis aux mots et enfin aux phrases. Chaque étape de ce parcours est un saut vers la maîtrise du langage écrit, un processus qui demande non seulement des compétences motrices, mais aussi une nouvelle façon de penser. L'écriture oblige l'enfant à structurer sa pensée différemment de la parole, car l’écrit ne s'efface pas comme les mots parlés et doit être relu, compris et partagé. 

Un apprentissage fait de découvertes et de défis 

L’une des grandes forces de cet ouvrage est la manière dont Liliane Lurçat décrit les découvertes fascinantes que les enfants font lorsqu'ils apprennent à écrire. Ils se posent des questions cruciales sur la correspondance entre les sons et les lettres, sur la façon dont les mots écrits peuvent traduire les idées ou les émotions. Ces questionnements montrent que l’apprentissage de l’écriture est un processus intellectuel riche, plein de curiosité et de sens. 

Cependant, Lurçat souligne également les défis auxquels les enfants sont confrontés. Le passage de l’oral à l’écrit demande des efforts considérables, tant sur le plan cognitif que physique. Certains enfants rencontrent des difficultés à maîtriser les gestes précis de l’écriture, tandis que d'autres peuvent avoir du mal à comprendre les règles grammaticales et syntaxiques qui régissent le langage écrit. 

Le rôle des adultes dans l’apprentissage de l’écriture 

Liliane Lurçat insiste sur le rôle clé des adultes dans ce processus d’apprentissage. Parents, enseignants, éducateurs : tous jouent un rôle crucial dans la manière dont l’enfant découvre et s'approprie l'écriture. L'auteur met l’accent sur l'importance d’encourager la créativité des enfants, de valoriser leurs premiers essais d’écriture et de les guider avec bienveillance. Pour Lurçat, il est essentiel de ne pas réduire l’apprentissage de l’écriture à un simple exercice mécanique, mais d’en faire un processus vivant et enrichissant. 

Un plaidoyer pour une approche bienveillante de l'apprentissage 

"L'écriture et le langage écrit de l'enfant" est un véritable plaidoyer pour une approche bienveillante et stimulante de l'apprentissage de l'écrit. Lurçat nous rappelle que chaque enfant a son propre rythme et qu'il est important de valoriser ses progrès, quels qu’ils soient. En se plongeant dans l’univers de l’enfant qui apprend à écrire, elle offre des pistes concrètes pour accompagner ce processus de manière positive, en favorisant l’épanouissement de chaque enfant. 

Conclusion : Un livre essentiel pour comprendre l’émergence de l’écriture 

Cet ouvrage de Liliane Lurçat est essentiel pour tous ceux qui s'intéressent au développement du langage écrit chez les enfants. "L'écriture et le langage écrit de l'enfant" nous montre que l’écriture est bien plus qu’un outil de communication ; c’est un véritable moyen d’expression et de pensée qui transforme la manière dont les enfants perçoivent le monde. En tant qu’éducateurs, parents ou professionnels de l’enseignement, ce livre nous invite à redécouvrir le plaisir d’accompagner les enfants dans cette grande aventure qu’est l’apprentissage de l’écrit.